تدبير ش 33
علم يك موهبت الهي است
علم براي يك جامعهي انساني، يك موهبت الهي است: هم علوم ارزشي و علوم معرفتي، و هم علومي كه به انسان كمك مي‌كند تا در اين طبيعت عظيم و در اين خلقت شگفتآور خداي بزرگ، از گنجينه هايي كه خدا براي انسان در اين طبيعت قرار داده، بيشتر و بهتر استفاده كند… شما نمي‌توانيد در هيچ ديني- بخصوص دين اسلام- يك تعبير و جمله اي پيدا كنيد كه نشان دهنده ي اين باشد كه اين علوم دنيوي فايدهاي ندارد يا مضر است يا نبايد دنبالش رفت؛ بعكس، همه ي اين دانش هايي كه تا امروز بشر به آنها دست پيدا كرده – كه وسيله اي است براي اينكه انسان بتواند از اين حقيقتي كه وجود دارد و اين طبيعتي كه خدا براي ما آفريده، بهتر استفاده كند… شايد دانشهاي بيشتري در آينده پيدا خواهد شد كه حجم و كميت آنها از همه ي دانشهاي بشري از اول تا‌حالا بيشتر است و بشر در آينده به آنها دست پيدا خواهد كرد- همه ي اين دانشها از نظر اسلام ارزش است. ديدار با نخبگان دانشگاهي 5/6/87
علوم را ياد بگيريد تا ارزشهاي خود را ترويج و معارف خودتان را در دنيا حاكم كنيد
شما كه به خدا معتقديد، شما كه به كرامت انسان معتقديد، شما كه با ظلم و غصب و تعدي و تجاوز مخالفيد، شما كه استكبار و جامعهها يا حكومتهاي برآمدهي از شهوات شخصي و جمعي را تقبيح مي‌كنيد، شما اين علوم را ياد بگيريد تا ارزشهاي خودتان را در دنيا ترويج كنيد و معارف خودتان را در دنيا حاكم كنيد. … شما دانش و فناوري را فرا بگيريد و از هوش ويژهاي كه در شما هست … استفاده كنيد، براي اينكه در اين جهت، قله را فتح كنيد.
آنوقت از اين موقعيت و از اين فرصت، براي نشر ارزشهاي حقيقي- به جاي ارزشهاي دروغين، به جاي نفسانيات، به جاي هرزگي،به جاي سلطهي زر و زور بر سرنوشت بشر- استفاده كنيد. ديدار با نخبگان دانشگاهي5/6/87
يكي از پايه‌اي ترين گفتمانهاي كنوني كشور ما بايد گفتمان پيشرفت علم و فناوري باشد
در اين دنيا براي به هم زدن اين سلطه (انحصار علمي)، بايد يك حركت علمي كرد. نظام جمهوري اسلامي كه از لحاظ ارزشگذاري و نظام ارزشي، نقطهي مقابل آن چيزي است كه امروز سلطهگران غربي دنبالش هستند… بايد دنبال علم برود؛ اين است كه من گفتهام امروز يكي از پايهايترين گفتمانهاي كنوني كشور ما بايد گفتمان پيشرفت علم و فناوري باشد؛ اين برو برگرد ندارد. بدون اينكه ما به دنبال پيشرفت علمي و رشد علمي و افزايش توان علمي باشيم، و بدون اينكه اين امكان علمي را در سطح زندگي خودمان بياوريم و زندگي مادي را اعتلاء بدهيم، امكان مقابله ي با آن قدرتها وجود ندارد. اين پرچمي كه در دست جمهوري اسلامي است، در اين صورت دراهتزاز وسرپاخواهدماند و پيروز خواهد شد. ديدار با نخبگان دانشگاهي5/6/87
لزوم‌دستيابي‌به‌علم براي رسيدن‌به اقتدار ملي
علم مايه‌ي قدرت و ثروت است. اگر كشور شما و نظام جمهوري اسلامي بايد به اين قدرت و اقتدار دست پيدا كند تا بتواند از ملت خود، از كشور خود، از ارزشهاي خود و از نظام خود پشتيباني كند و مصونيت ببخشد … و اگر در كنار اين به ثروت احتياج دارد تا بتواند مشكلات گوناگوني را كه ميراث سالها حكومت استبدادي در اين كشور است برطرف كند، بايد علم را به دست بياورد. براي يك ملت، علم وسيلهاي است براي رسيدن به اقتدار ملي و ثروت ملي. ديدار با نخبگان دانشگاهي5/6/87
به هيچ وجه قناعت به وضع كنوني را مجاز نمي‌شمارم؛ بايد فاصله‌ها را طي كنيم
من هر چه نگاه مي‌كنم، ميبينم هيچ كشوري از اين كشورهايي كه در زمينه هاي مختلف چنين پيشرفتهايي پيدا كردهاند، مثل كشور ما نيست! ما مظلومانه، تنها و در بين اين همه دشمنيها … اين جوانهاي باهوش و زيرك و احياناً بسيار زبل از ميان ملت ما، توانستند اين نهالها را رشد بدهند و به ثمر برسانند. كارهاي بزرگي شده؛ اين خيلي اميدبخش است. در آينده هم مي‌توانيد اين كارها را انجام بدهيد. لذا من نگاهم به آينده، نگاه خيلي خوبي است؛ اگرچه وضع كنوني را قابل تحسين مي‌دانم، اما به هيچ وجه قناعت به اين وضع را مجاز نمي شمارم، براي هيچ كس: نه براي دولتيها، نه براي خود شما جوانها، نه براي اساتيدتان. ما هنوز خيلي بايد راه برويم؛ خيلي بايد حركت كنيم. فاصله ي ما هنوز با آن قله ها – حتّي، برخي پائينتر از قله ها – زياد است. بايد اين فاصلهه ا را طي كنيم . ديدار با نخبگان دانشگاهي5/6/87
اگر تلاش‌علمي رابراي سربلندي نظام اسلامي انجام بدهيد،بلاشك‌يكي‌ازحسنات‌شماخواهدبود
خدمت به كشور از راه‌هاي مختلفي ممكن است ؛… اما يكي از راه‌هاي برجسته‌ي خدمت به كشور، از راه علم است… علم مايه‌ي اقتدار ملي، مايه قدرت كشور، مايه‌ي ثروت كشور و مايه‌ي سربلندي هر كشوري است… شما اگر چنانچه اين تحصيل را، اين تلاش علمي را، اين سعي براي بدست آوردن رتبه‌هاي نخبگي را، براي خدمت به مردم و براي خدمت به كشور و براي سربلندي نظام اسلامي انجام بدهيد، بلا شك يكي از حسنات شما خواهد بود. ديدار با نخبگان دانشگاهي5/6/87
