دوره Home
01 – مقدمه و معرفی دوره
02 – علت وابستگی افراطی بچه ها به فضای مجازی
03 – احترام گذاشتن و حرف پذیری
04 – تحقیق درباره مدرسه و مسائل آموزشی
05 – آسیب های رسانه های مجازی (بیماری های عمومی)
06- آسیب های رسانه های مجازی (اثر امواج بر جسم و روح)
07- آسیب های رسانه های مجازی (بیماری های مغز و اعصاب)
08- آسیب های رسانه های مجازی (بیماری های ارتوپدی)
09- آسیب های رسانه های مجازی (آسیب های اعتقادی)
10- آسیب های رسانه های مجازی (آسیب های روحی و روانی) بخش اول
11- آسیب های رسانه های مجازی (آسیب های روحی و روانی) بخش دوم
12- آسیب های رسانه های مجازی (آسیب های رفتاری) بخش اول
13- آسیب های رسانه های مجازی (آسیب های رفتاری) بخش دوم
14- آسیب های رسانه های مجازی (آسیب های تشکیل خانواده )
15- آسیب های رسانه های مجازی (آسیب های روابط همسران )
16- آسیب های رسانه های مجازی (آسیب های روابط والدین و فرزندان )
17- آسیب های رسانه های مجازی (آسیب های فرزندان )
18 – راهکارهای مدیریت رسانه در خانواده ( اصل قانون گذاری ) بخش اول
19 – راهکارهای مدیریت رسانه در خانواده ( اصل قانون گذاری ) بخش دوم
20- راهکارهای مدیریت رسانه در خانواده ( اصل مسئولیت پذیری)
21- راهکارهای مدیریت رسانه در خانواده ( اصل آموزش و آگاه سازی)
22- راهکارهای مدیریت رسانه در خانواده ( اصل الگوسازی)
23- راهکارهای مدیریت رسانه در خانواده ( اصل ایمن سازی )
24- راهکارهای مدیریت رسانه در خانواده ( اصل ایمن سازی )قسمت دوم
25- راهکارهای مدیریت رسانه در خانواده ( اصل ایمن سازی )قسمت سوم
26- راهکارهای مدیریت رسانه در خانواده ( اصل ایمن سازی )قسمت چهارم
27- راهکارهای مدیریت رسانه در خانواده ( اصل مدیریت مصرف )قسمت اول . مدیریت زمان)
28- راهکارهای مدیریت رسانه در خانواده ( اصل مدیریت مصرف )قسمت دوم. مدیریت مکان
29- راهکارهای مدیریت رسانه در خانواده ( اصل مدیریت مصرف )قسمت سوم. مدیریت ابزار
30- راهکارهای مدیریت رسانه در خانواده ( اصل مدیریت مصرف )قسمت چهارم .مدیریت محتوا
31- راهکارهای مدیریت رسانه در خانواده ( اصل مدیریت مصرف )قسمت پنجم.مدیریت نیاز
32- راهکارهای مدیریت رسانه در خانواده ( اصل جایگزینی)
33- راهکارهای مدیریت رسانه در خانواده ( اصل همراهی و نظارت )
34- راهکارهای مدیریت رسانه در خانواده ( اصل تندیج و استمرار)
35- راهکارهای مدیریت رسانه در خانواده ( اصل اقتدار همراه با صمیمیت )

19 – راهکارهای مدیریت رسانه در خانواده ( اصل قانون گذاری ) بخش دوم

متن

جلسه نوزدهم: اصل اول قانونگذاری (بخش دوم)

یک سری از قوانین کمک‌کننده است برای کنترل فرزندان یا برای مدیریت رسانه. گاهی این قوانین بین پدرها و مادرها، گاهی ب فرزندان هم بگویند و گاهی این قوانین به‌صورت فرهنگ درمی‌آید یعنی لزوماً قانون نیستند.

چند مورد از این قوانین را برای نمونه ذکر می‌کنیم:

1-فرزندان با این ابزار خلوت نکنند؛ بنابراین دستگاه باید در حضور والدین استفاده شود. درروایت امام صادق (ع) می‌فرمایند بیشترین اهتمام شیطان در خلوت است؛ البته این به این معنا نیست که سرشان مدام درگوشی فرزندانشان باشد اما فرزند احساس نکند که در محیطی قرارگرفته که نسبت به رسانه‌ها و همه‌چیز ایمن است بلکه پدر و مادر رفت و آمد کنند و حواسشان باشد. بچه‌ها وقتی تنها هستند اینترنت پرسرعت نداشته باشند.

2- استفاده از این ابزارها و روش‌ها نوین ارتباطی نباید موجب افت تحصیلی شود. کارشناسان آموزش‌وپرورش مهم‌ترین دلیل کاهش رشد تحصیلی دانش آموزان استفاده از رسانه و تلفن همراه است. گفته‌شده میانگین معدل پسرها 5/10 و دخترها 5/12 است و در دوران کرونا یک‌میلیون دانش‌آموز ترک تحصیل کردند و استفاده از رسانه مهم‌ترین عامل این افت بوده است؛ یعنی پدر و مادر نگوید که چون نمراتت بالا شده برات گوشی می‌گیرم برعکس باید اگر نمره فرزندتان کم شد ابزار را از او بگیرند.

3-فرزندان در ساعات روز از این ابزار استفاده کنند و از استفاده شبانه پرهیز شود؛ مثلاً اگر در اوج بازی گوشی را از فرزندتان بگیرید هیجان‌زده می‌شود و بالا و پایین می‌پرد اگر روز باشد هیجاناتش را تخلیه می‌کند ولی اگر شب باشد نمی‌تواند این هیجانات را تخلیه کند و موجب آسیب‌های جدی مانند بی‌خوابی، خود ارضایی و… می‌شود. در ضمن استفاده شبانه آسیب‌های جسمی دیگری نیز دارد که صحبت شد.

4-استفاده از فیلترشکن ممنوع است. فیلتر چیز بدی نیست مثلاً اگر فیلتر ماشین را بردارید هوای آلودگی و بنزین آلوده داخل ماشین می‌شود. فیلتر برای اینست که جلوی آلودگی‌ها را بگیرد و مانند صافی عمل می‌کند. و محتواهای صاف و پاک سالم انتقال پیدا کند و وقتی به فیلترشکن دسترسی می‌یابد هر آن چیزی که در این فضا هست می‌تواند ببیند و این می‌تواند خطرناک و آسیب‌زا باشد. هر محتوایی برای هر فردی مناسب نیست. شما تکه‌ای کباب گوسفندی را به نوزاد یک‌ماهه بدهید و بگویید خوب است خفه می‌شود و می‌میرد چرا می‌میرد؟ کباب بد بود؟ خیر این غذا مناسب این بچه نبود. گاهی اوقات بعضی از محتواها برای برخی افراد مناسب نیست این دسترسی به محتواهای غیراخلاقی پیدا می‌کند. حالا سؤال که می‌خواهیم برای کارهای علمی از فیلترشکن استفاده کنیم؟ با نرم‌افزار شکن می‌توانید دسترسی به سایت‌ها داشته باشید بدون اینکه محتواهای غیراخلاقی برای شما باز شود. فیلترشکن‌ها را اساساً برای جاسوسی اطلاعات تولید کردند. مثلاً شرکت سایفون. با نصب فیلترشکن پورت‌های گوشی باز می‌شود درست مانند خانه‌ای که دیوار ندارد راحت می‌توان وارد شد. گاهی اوقات به‌قدری دسترسی دارند که گوشی‌ها روت می‌شوند و آن گوشی که روت شد مانند خانه ایست که سقف هم ندارد. پس علاوه بر مشکل امنیتی که دارد اگر خلاف قوانین باشد استفاده آن اشکال شرعی نیز دارد.

5-بازی‌هایی با محتوای قتل، مسائل غیراخلاقی، هیجان کاذب، جادوگری، سرقت، مسائل غیرتوحیدی و. استفاده نشود. در بازی‌ها رده‌بندی سنی دارد. در رده‌بندی سنی میزان آسیب را نشان می‌دهد و پدر و مادر باید مدیریت کنند و بازی‌هایی را تهیه کنند تا به روح و جسم آن‌ها آسیب نزند.

درس Content
به بالا بروید