دسته بندی :معرفت

13 مقاله

در شرایط امروز چگونه زندگیمان را مهدوی کنیم؟

در شرایط امروز چگونه زندگیمان را مهدوی کنیم؟

دغدغه تربیتی خانواده‌ها در دوران جنگ عقیده‌ها چگونه به زندگی‌مان رنگ و بوی مهدوی بدهیم؟ کسی که منتظر حاکمیت عدل است و آماده جنگ با جنود باطل باید ابتدا در سرزمین خود به بر چیده شدن باطل کمک کند و در میدان قلبش با جنود جهل مبارزه کند. ارزش‌ها و

نوای عاشقانه همگام با گریه های عارفانه

نوای عاشقانه همگام با گریه های عارفانه

اهل دل با نواها و معارفی که از زبان امام زین ‌العابدین علیه السلام نقل شده است، ارتباط برقرار کرده و شب های ماه مبارک رمضان را عاشقانه سپری کردند. اما سوالی مطرح است و آن اینکه  چرا امام معصوم، با آن والایی مقامی که دارد، آنچنان می‌گرید و ناله

ارتباط با همسايگان

ارتباط با همسایگان

خانواده ها و همسایه ها پیچیدگی روز افزون مناسبات اجتماعی، تنوع ارتباطات بین فردی و گستره شبکه های اطلاع رسانی درون خانوادگی و برون خانوادگی، ضرورت بازنگری به اهمیت و روش های مؤثر برقراری و استمرار رابطه مفید، مؤثر و متقابل خانواده ها با همسایه ها را مضاعف می سازد.

متافيزيك، خودشناسي و خداشناسي(منابع حديث)

متافیزیک، خودشناسی و خداشناسی(منابع حدیث)

خداشناسی: شناخت خداوند عزوجل آغاز دین داری، از جمله بالاترین شناخت ها و عامل کامل شدن معرفت است. شناخت حضرت حق تعالی سبب دوستی با او و بی نیازی از خلق و دل کندن از دنیا می شود. کسی که خدا را بشناسد تنها نخواهد ماند(هو معکم این ما کنتم)

امروز امير در ميخانه تويي، تو

امروز امیر در میخانه تویی، تو

اللهم اعزه به، وانصره وانتصر به، وانصره نصرا عزیزا، وافتح له فتحا یسیرا، واجعل له من لدنک سلطانا نصیرا. اللهم اظهر به دینک و سنه نبیک، حتی لا یستخفی بشی ء من الحق مخافه احد من الخلق خدایا! زمین از زمزمه ذکر تو به دور است. نه حرای معرفتی، نه

توليد علم و افزايش قدرت علمي9

تولید علم و افزایش قدرت علمی۹

تدبیر ش۲۳ اهتمام و جدیت به شاگرد پروری و نیروی کار آمد علمی در حوزه و دانشگاه اساتید باید یکی از اهتمام هایشان شاگرد پروری باشد. ارزش استاد، اعتبار استاد در بیرون، به شاگردانِ اوست. در حوزه های علمیه‌ی ما هم همینطور است. آن استاد، آن فقیه یا اصولی یا

آخرت و خدا، هدف بعثت انبیا؟! (1)

آخرت و خدا، هدف بعثت انبیا؟! (۱)

‌‌۱) مواجهه‌ با مسئله‌ دین‌ از منظرکارکردگرائی‌ (فونکسیونالیستی) و ابزارانگاری‌ (انسترومنتالیستی)، اساساً‌ یک‌ نگاه‌ دین‌باورانه‌ و مؤ‌منانه‌ به‌ دیانت، نمی‌تواند باشد. این‌ خود، شروع‌ نزاع‌ مهمی‌ در «فلسفه‌ ادیان» است‌ که‌ بنظر می‌رسد منشأ خطاهای‌ بزرگتر و پیاپی‌ خواهد بود و چنین‌ اتفاقی‌ در تألیفات‌ مرحوم‌ مهندس‌ مهدی‌ بازرگان‌ و

مراتب بهشتیان و تکامل آن

مراتب بهشتیان و تکامل آن

پرسش: آیا بهشتیان در مراتبی که قرار دارند ، در بهشت نیز تکامل کرده و به معرفت آنان افزوده خواهد شد؟ پاسخ: اهل بهشت طبق نصّ آیات، دارای تکامل و هدایت خواهند بود: “و یزید الله الّذین اهتدوا هدیً والباقیات الصّالحات خیرٌ عند ربّک ثواباً و خیرٌ مرّدّاً؛۱ کسانی را

(تجرید نفس) راه معرفت به احوال پس از مرگ

(تجرید نفس) راه معرفت به احوال پس از مرگ

موت اگر بمعنای همین امر معلوم و مشهود، از خراب بدن و قطع سلسله فعالیت باشد، برای أحدی از جمیع اصناف و طبقات مردم قابل تردید نیست و از أوضح واضحات و بدیهیات است. پس کدام موت است که ذکرش مؤثر و استعداد و آمادگی اش مفید و یقین به

رابطه خودشناسی و خداشناسی از نظر روایات

رابطه خودشناسی و خداشناسی از نظر روایات

قرآن می گوید در این آسمانها و زمین نظر کنید، بروید هر چه هست بشناسید، ای انسان خودت را بشناس، جهانت را بشناس، خدایت را بشناس، زمانت را بشناس، جامعه و تاریخ خودت را بشناس. حتی آیه « یا ایها الذین آمنوا علیکم انفسکم » ” (مائده/۱۰۵) ای اهل ایمان

مفهوم معرفت شناسی دینی

مفهوم معرفت شناسی دینی

پرسش. با توجه به تعریفی که از معرفت دینی ارائه کردید معرفت‏ شناسی دینی چیست و رابطه آن با معرفت دینی چگونه است؟ پاسخ: معرفت دینی را می‏توان از جهات گوناگون مورد بحث قرار داد. یکی از این جهات، جنبه معرفت شناختی آن است. معرفت‏ شناسی یا نظریه شناخت، به

معاد و معرفت

معاد و معرفت

قال رسول الله صلی الله علیه و آله و سلم : معاد معاد، میدان بروز اعمال     المَعادُ مِضمارُ العَمَلِ، فمُغتَبِطٌ بِما احتَقَبَ غانِمٌ، ومُبتَئسٌ بِمافاتَهُ نادِمٌ.    (۹/۴۱۰۸؛ اعلام‏الدین: ۳۴۱) معاد، میدان (بروز) عمل است. کسی که (در دنیا) کار کرده (در معاد) نکو حال و بهره‏مند باشد و آن

تغييرپذيرى خُلق يا اخلاق

تغییرپذیرى خُلق یا اخلاق

یکى دیگر از مبادى علم اخلاق این است که آیا اخلاق، قابل تغییر است‏یا نه؟ فارابى در کتاب شریف «الجمع بین الرایین‏» در باره یکى از بحثهاى مورد اختلاف دو شخصیت‏بزرگ علمى یعنى ارسطو و افلاطون در مسئله اخلاق مى‏فرماید: عده‏اى بر آنند که بین این دو شخصیت عظیم علمى،

اشتراک گذاری این صفحه در :
ما را در رسانه های اجتماعی دنبال کنید