دسته بندی :تدابیر مقام معظم رهبری

تد بير ش70ضرورت اقدام علماي شيعه و سني براي بحث و تفاهم در جلسات علمي و برطرف كردن دردهاي مشترك استان شما[كرمانشاه]، استان شيعه و سني و مخلوط است. علماي شيعه و سني با هم جلسه بگذارند، تفاهم كنند، با هم حرف بزنند. ما كارهاي مشتركي داريم. خيلي خب! شما

تدبير ش64از تجربه‌هاي ديگران بايستي بهره برد قبول دارم كه روش‌ها مطمئناً از اهداف تأثيرپذير هستند. در اين شكي نيست. اما اين معنايش اين نيست كه: ما از روش‌ها و تجربه‌هاي ديگران هيچ نتوانيم استفاده كنيم؛ نه! بلاشك مي‌توانيم استفاده كنيم. اينجا در بخش پژوهش‌هاي كاربردي، نوبت استفادة از تجربياتي

تد بير ش58وظيفة روشنفكران در معرفي درست و شايستة روحانيت  معرفي درست و شايستة روحانيت … فقط وظيفة خود روحانيون نيست. روشنفكران و آگاهان مي‌توانند نقش روحانيت را در كشور نشان بدهند؛ و نشان بدهند كه در مقاطع حساس، روحانيت، بخصوص مراجع معظم و بزرگان حوزه‌هاي علميه، از چه مشكلاتي

تدبير ش56آزادانديشي، در جلسات تخصصي بايد باشد نه در محيط‌هاي عمومي و صدا و سيما يكي از دوستان گفتند كه: انديشه و علم، دستوري نباشد. من چنين چيزي سراغ ندارم. در جامعة ما انديشه دستوري نيست؛ نه علم دستوري است، نه انديشه دستوري است. كجا؟! مشخص كنند بگويند! كسي كه

تدبير ش70 ويژگي حزب مورد تأييد نظام نگاه ما به تحزّب و حزب چيست؟ … به‌طور اجمال بگويم: ما با تحزّب مطلقاً مخالف نيستيم. اينكه خيال كنند ما با حزب و تحزّب مخالفيم، نه! اين‌طور نيست. قبل از پيروزي انقلاب، پايه‌هاي يك حزب بزرگ و فعال را خود ما ريختيم؛

تدبير ش56    ارتباط با بدنة دانشجويي و اساتيد ارزشي، زياد باشد همة تشكل‌ها ارتباطاتشان را با بدنة دانشجويي تقويت كنند. به نظر، من از بدنة دانشجويي غافل نشويد! حالا گفتند كه: اين اردوهاي ضيافت برگزار مي‌شود؛ خوب! اين خوب است؛ اينها يكي از همان راه‌هاي ارتباط با بدنة دانشجويي است؛

تدبير ش35 بايستي از اسلام براي موضع گيري‌هاي خودمان درس بگيريم دستاوردها كه مفت به دست نمي‏آيد. تا ملتي فداكار نباشد، تا ملتي با اراده و مصمم نباشد كه اين چيزها به دست نمي‏آيد. ما بياييم به خاطر دشمني با زيد و عمرو و اين دولت و آن دولت و

تدبير ش 55 فعاليت‌هايي را كه استاد بسيجي بايد انجام بدهد را شفاف كنيد وجود اين مجموعه[بسيج اساتيد] براي نظام اسلامي يك نعمت است؛ يك نعمت بزرگ. اين همه استاد مؤمن، در هيچ كشوري از كشورهاي اسلامي – به طريق اولي‌ غير اسلامي – وجود ندارد كه در كشور ما

تدبير ش19 برای ترغيب جوانان بسيجي به ارتقاء كيفيت تحصيل، تهذيب و ورزش برنامه ريزي كنيد من به جوانها مي‏گويم: تحصيل، تهذيب، ورزش. تحصيل كنيد؛ يعني نيروي خرد، فكر، مغز، علم در شما تقويت شود … از لحاظ علمي خودتان را تقويت كنيد، پيش ببريد؛ نه فقط براي اينكه حرف شما

تدبير ش47     از وجود نخبگان در جهت‌هاي درست استفاده كنيم توصية به مسئولين هم، در درجة اول، باز شكر است؛ شكرِ نعمت وجود نخبگان. اينجا هم شكر همان سه جزء را دارد. شناخت؛ اول بشناسيم نخبه‌ها را. بعد بدانيم كه وجود اين نخبه‌ها يك نعمت الهي است؛ اين را

تدبير ش 33 نخبه ‌هاي علمي را بايد تجليل كنيم در تبليغاتي كه انجام مي‌گيرد: هنرپيشه‏ ها و هنرپيشه ‏هاي خارجي و اسمهاي گوناگون تبليغ و ترويج مي‌شوند… فرض كنيد ميليونها نفر اين فيلم را نديده‏اند و اين هنرمند يا اين بازيگر را نمي‌شناسند؛ اين شد يك نقيصه؟ كه شناخت

تدبير ش 75  خرداد 91 ارزش تداوم كار و نقش استقامت همسران تداوم كار، خيلي ارزش دارد. ببينيد! در اين كارهاي معنوي و توسلات و دعا و ذكر و اينها هم روايت داريم كه كار را تداوم بدهيد. در روايت دارد كه حداقل مدتي كه شما يك عملي را انجام

تدبير ش73     ضرورت رسيدگي به خانواده به خانواده‌هايتان هم برسيد، يكي از مواردي كه هميشه با مسئولين و كارگزاران جمهوري اسلامي اصرار دارم و تكيه مي‌كنم، مسئلة خانواده‌هاست. به زن و بچه‌هايتان برسيد، اگر نرسيد لگدش را مي‌خوريد. صرف يك مسئلة عاطفي نيست، اينكه شارع مقدس اين‌همه اصرار مي‌كند

تدبير ش45     انسان بايستي كانون خانوادگي را حفاظت بكند عدالت صرفاً در اقتصاد نيست؛ در همة امور بايستي انسان از خداي متعال بخواهد كه عادلانه عمل كند؛ با خودش هم انسان با عدالت رفتار كند؛ با نزديكانتان با عدالت رفتار كنيد؛ با زن و فرزندتان با عدالت رفتار كنيد.

تدبير ش 78   شهريور و مهر 91 خطر فرهنگ مهاجم و لزوم مراقبت در كمك نكردن به آن در زمينة فرهنگ … من يك جمله عرض بكنم: به كارهاي سطحي نبايد اكتفاء كرد. به كارهاي عميق‌‌تر، كارهاي بنياني‌‌تر، كارهايي كه از يكي‌‌شان ده‌ها كار صادر مي‌شود و نشئت مي‌گيرد، توجه

تدبير ش65     راه مقابله با تهاجم فرهنگي جبهة استکبار چند سال گذشته … براي برخي سؤال و يا ابهام بوجود آمده بود که: چرا يک اصطلاح نظامي براي مسائل فرهنگي استفاده مي‌شود؛ در حالي‌که اگر به شرايط کنوني فرهنگي دنيا دقت شود، مشاهده مي‌شود که يک تهاجم عظيم و

تدبير ش 55    ضرورت سرمايه‌گذاري مادي و معنوي  روي هنرهاي نمايشي صدا و سيما به نظر من تلويزيون، صدا و سيما و بخصوص بخش هنر نمايشي – بخش سريال و فيلم – امروز براي ما از هميشه مهم‌تر است. من به هيچ وجه يك نگاه مسامحي و گذرا و باري

تدبير ش28-29-30 در مقابله با توطئه هاي دشمن عليه جوانان ، ملـت و مسؤوليـن بايستــي با جـدّ و جهد تلاش كنند يك نكته ديگر در وصيت نامه‌ي امام بزرگوار هشدار به جوانهاست در مقابل توطئه‌هايي كه هدف و آماج آن فقط جوانها هستند… تلاش مي‌كنند باتوطئه‌هاي گوناگون، با ترويج فساد،

تدبير ش  73 رابطة قدر خدمت با ادامة آن همة نعمت‌ها از سوي پروردگار عالم است؛ «وَمَا بِكُم مِّن نِّعْمَةٍ فَمِنَ اللّهِ».(نحل53) نعمتِ داشتن نيرو‌هاي انساني كارآمد و هوشمند و دانشمند و خوشفكر و پرانگيزه هم يك نعمتي است؛ اين هم از نعمت‌هاي الهي است. از شما كه تشكر مي‌كنيم،

تدبير ش    69 ضرورت تكميل و عملياتي شدن سند ملي نخبگان گفتند: سند ملي نخبگان تدوين شده يا دارد تدوين مي‌شود يا در مراحل تصويب است؛ براي من خبر خوشي بود. همة اين مشكلاتي كه گفته شد، ناشي از فقدان چنين سندي است. ما مسئلة شناسايي نخبه را داريم. پيش

تدبير ش  63 سرماية اصلي: روحية قوي، اعتماد به‌نفس و خود باوري مجموعه‌اي كه اين كارهاي عظيم و گسترده [پيشروي علم و فناوري] را انجام مي‌دهد، داراي روحية قوي، داراي اعتماد به نفس بالا، داراي خودباوري است كه سرماية اصلي اين است. سرماية اصلي، نيروي انساني است. آنچه كه كشور

تدبير  ش 27 بدون پرداخت هزينه، نمي‌شود به اوج رفت امروز ارتش هويتش با هويت ارتشِ دوران طاغوت بكلي متفاوت است. امروز شما حافظ منافع مردميد؛ آن روز ارتش موظف بود كه حافظ منافع سلطنت و رژيم طاغوت و عناصر وابسته و پليدِ حاكم بر اين كشور باشد. امروز شما

تدبير  ش 26 عظمت ملت ايران و نشانه‌هاي اعتماد به نفس علـت اينـكه ملتهـاي مسلمــان از كشورهاي ديگر، به چشم عظمت به ملت ايران نگاه مي‌كنند، اين است كه ملت ايران اولاً جرأت كرد وارد ميدان بشود و نظام حكومتي جرأت كرد به مردم ميدان بدهد و بعد هم يك

تدبير ش23 اهتمام و جديت به شاگرد پروري و نيروي كار آمد علمي در حوزه و دانشگاه اساتيد بايد يكي از اهتمام هايشان شاگرد پروري باشد. ارزش استاد، اعتبار استاد در بيرون، به شاگردانِ اوست. در حوزه هاي علميه‌ي ما هم همينطور است. آن استاد، آن فقيه يا اصولي يا

تدبير ش22 مرتبه وجايگاه‌علمي‌كشورراباگسترش‌كمـي‌ وكيفي دانش‌آموختگان وكشف راههاي ميانبرارتقاء بخشيد    خيلي بايد به مسأله‏ ي نهضت علمي دركشوراهميت داد؛ بايد آن را جـــدي گرفت. من عرض بكنم: هيچ كشوري – از جمله كشور ما نخواهد توانست به آرزوهاي ملي و بزرگ خود دست پيدا كند، مگر آن‏وقتي كه در

تدبير ش21  بايد با جديّت در توليد علم و گسترش تحقيق و پژوهش، با نظام سلطه مبارزه شود    كشور ما بدون حركت در جاده‏ى گسترش دانش و گسترش پژوهش، امكان ندارد بتواند به نقطه‏ى مطلوب خودش دست پيدا بكند؛ مخصوص كشور ما هم نيست. كليد، دانش و پژوهش است.

تدبير ش 78   شهريور و مهر 91 ضرورت تداوم حركت پرشتاب علمي كشور خوشبختانه فضاي گفتماني در كشور در جهت پيشرفت علم است؛ اين ديگر بحمدالله تثبيت شده و جاافتاده است. حركت علمي در كشور، يك حركت پرشتابي است – همين‌طور كه آمارهاي جهاني هم اين را نشان مي‌دهد –

تدبير ش 15نوع و نحوه آموزشهاي علمي در دانشگاه امام حسين (ع) ، بايد از سطح متعارف  ارتقاء يابد      لازم است كه از اساتيد محترم اين دانشگاه ( امام حسين (ع) ) هم صميمانه تشكر كنم .نقش اساتيد ،نقش بسيار مهمي است. بالا بردن رتبه علمي اين جوان‌ها و

تدبير ش 70      حركت عظيم نخبگان در نهضت توليد علم و جنبش نرم‌افزاري يكي از صحنه‌هاي بسيار مهم ديگري كه مردم عزيز ما در آن نقش ايفاء كردند و كسي هم تصور نمي‌كرد كه اين صحنه اين‌جور براي نقش‌آفريني ظرفيت داشته باشد، عرصة علم و فناوري است. كـي

تدبير ش60    كار علمي را بايستي عميق و بنياني انجام داد در علم بايد ما پيشرفت كنيم. البته علم هم خود، محصول فكر است. در همين زمان كنوني، در حركت به سمت پيشرفت فكري، هيچ نبايستي تواني و كوتاهي و كاهلي به وجود بيايد. خوشبختانه چند سالي است كه