کلیپ
پادکست
متن
بسمالله الرحمن الرحیم
کارشناس: استاد محمودی
عنوان: کاربردهای هوش مصنوعی در آموزش، قسمت چهارم
واقعیت مجازی (VR)؛ ابزاری برای یادگیری عمیق
یکی از دیگر از کاربردهای مؤثر هوش مصنوعی در آموزش، تجربیات واقعیت مجازی (VR) است که از اثرگذاری بسیار بالایی برخوردار است.
در این زمینه، لازم است میان دو نوع عینک، یعنی عینکهای واقعیت افزوده (AR) و واقعیت مجازی (VR)، تمایز قائل شویم. واقعیت مجازی محیطی را تجسم میکند که در آن حداقل ۷۵ درصد مجازی و ۲۵ درصد واقعی است. این ساختار به گونهای طراحی شده است که کاربر را کاملاً درگیر عمل مورد نظر نماید و به این ترتیب، اثرگذاری آن افزایش مییابد.
قدرت غوطهوری در آموزش
اثرگذاری واقعیت مجازی را میتوان از طریق نمونههای عینی مشاهده نمود. برای مثال، در سال ۱۳۹۶، در یکی از موکبهای اربعین که روبروی خیمهگاه اباعبدالله قرار داشت، سیستمی مبتنی بر هوش مصنوعی عرضه شد. این سیستم که توسط شیعیانی در یکی از کشورهای اروپا (مانند سوئیس یا سوئد) ساخته شده بود، بازدیدکنندگان را به ۱۴۰۰ سال پیش میبرد. افراد با استفاده از عینکهای VR، صحنههای مربوطه را مشاهده میکردند.
پس از برداشتن عینک، کاربران خود را دوباره روبروی خیمهگاه میدیدند و درک میکردند که به ۱۴۰۰ سال بعد بازگشتهاند. با وجود اینکه هر فرد تنها حدود ۳۰ ثانیه این تصاویر را مشاهده میکرد، درصد بالایی از آنها پس از خروج از غرفه، در حالی که کسی برایشان روضه نمیخواند، بهتزده نشسته و در حال گریه بودند.
این پدیده اثبات میکند که هر چقدر لایههای رسانهای یک پیام بالاتر رود، اثرگذاری آن نیز بیشتر میشود. واقعیت مجازی (VR) این لایههای رسانه را به بالاترین سطح خود رسانده و در نتیجه، کاربر در محتوا و آموزش غرق میشود.
پاسخگویی به نیازهای دانشآموزان نسل جدید
یکی از مشکلات ساختار آموزشی فعلی این است که دانشآموزان متولد دهههای ۸۰ و ۹۰ شمسی که از کودکی با گوشیهای مجهز به صفحهنمایشهای ۱۶ میلیون رنگ و سوپر آمولد بزرگ شدهاند، کلاسهای یکطرفه را نمیپذیرند. به همین دلیل است که پدیدههایی مانند “معلم بلاگر” ظهور کردهاند و آموزش باید به گونهای با فضای مجازی گره بخورد.
واقعیت مجازی راهکاری برای این چالش فراهم میآورد. در حال حاضر، در برخی کشورها، مسائل سخت و پیچیدهای مانند علوم تجربی (از جمله اندامها و عمل جراحی) با استفاده از این عینکها آموزش داده میشوند و دانشآموزان واقعاً آن مفاهیم را درک میکنند.
حتی فلسفه که از خشکترین و تئوریکترین علوم محسوب میشود و فاقد زمینه عملیاتی و کاملاً انتزاعی است، نیز با استفاده از این روشها تدریس میشود. آموزش علوم انتزاعی برای افراد دشوار است، اما استفاده از قالبهای VR میتواند بسیار اثرگذار باشد.
سادگی تولید محتوا در VR
امروزه، تولید محتوا در واقعیت مجازی (VR) پیچیدگی خاصی ندارد و افراد به سادگی میتوانند برای این محیط تولید محتوا داشته باشند.