دوره Home
1.ویژگی های شیرمادر (قسمت اول)
2.ویژگی های شیرمادر (قسمت دوم)
3.وظایف والدین در تولد (قسمت اول)
4.وظایف والدین در تولد (قسمت دوم)
5.وظایف والدین در تولد (قسمت سوم)
6.هیچ فرزندی ناخواسته نیست!
7.نیازهای اختصاصی دوران طفولیت
8.نیازمندی های عمومی فرزندان
9.نقش همبازی در تربیت قسمت اول
10.نقش همبازی در تربیت قسمت دوم
11.نقش همبازی در تربیت قسمت سوم
12.نقش مرد در دوران تولد فرزند
13.نقش خانواده در تربیت فرزند قسمت اول
14.نقش خانواده در تربیت فرزند قسمت دوم
15.نام گذاری فرزندان (قسمت اول)
16.نام گذاری فرزندان (قسمت دوم)
17.ناسزاگویی در فرزندان قسمت اول
18.ناسزاگویی در فرزندان قسمت دوم
19.لزوم توافق والدین در تربیت
20.فرزندانمان را درک کنیم!!!
21.فرزندان لوس و پرتوقع
22.فرزندان چه جایگاه هایی دارند؟
23.غرزدن و بهانه‌جویی در فرزندان
24.عوامل بی توجهی به تحصیل و مدرسه
25.علل و موانع فرزندآوری (قسمت اول)
26.علل و موانع فرزندآوری (قسمت دوم)
27.علل و موانع فرزندآوری (قسمت سوم)
28.ضرورت مهد کودک قسمت اول
29.ضرورت مهد کودک قسمت دوم
30.ضرورت مهد کودک قسمت سوم
31.شیردهی به فرزندان
32.شکل دهی شخصیت، همبازی، قصه گویی،محیط
33.شکل دهی شخصیت، نقش رسانه
34.شکل دهی شخصیت، فرمول و روش ها
35.شکل دهی شخصیت، سلامت جسمانی
36.شکل دهی شخصیت، توجه کردن
37.شکل دهی شخصیت، تعریف
38.شکل دهی شخصیت، الگوهای رفتاری
39.روشهای تقویت توانمندی های رفتاری فرزند
40.روشهای ایجاد استقلال در فرزندان
1 of 4

32.شکل دهی شخصیت، همبازی، قصه گویی،محیط

متن

بسم الله الرحمن الرحیم
کارشناس: استاد تراشیون
عنوان: شکل دهی شخصیت، همبازی، قصه گویی و محیط

راهکارهای شکل دهی شخصیت در فرزندان:
3- داشتن همبازی خوب
ما سعی کنیم که یک همبازی خوبی در کنار فرزند قرار بدهیم تا فرزند به تبعیت از او رفتارهایش خوب بشود. و باید توجهاتی را هم داشته باشیم.

4- قصه گویی
قصه، یکی از مهمترین ابزارهای تربیتی است.
خداوند متعال که قرآن را برای انسان فرستاد، در اصل کتاب تربیت برای انسان فرستاده است. در قرآن بیش از 300 داستان را می بینید که این داستان ها هرکدام یک بُعد از شخصیت انسان ها را تشکیل یا اصلاح می کند.
ما باید توجه کنیم که داستان یک ابزار مهم تربیت است. ولی نکته ای که در داستان و قصه گویی باید توجه کرد این است که شخصیت اصلی داستان و قصه ها باید مثبت باشد. یعنی گاهی اوقات ما کتاب هایی با عنوان فلانی تنبل و فلانی لجباز برای بچه ها می خوانیم. این ها الگو می گیرند.
یعنی اگر می خواهیم ادب را به فرزند یاد بدهیم یک شخصیتی مثل امین مودب برای او تعریف کنیم.
برخی از خانواده ها از این گله مند هستند که کتاب خوب نمی توانیم پیدا کنیم. در اینجا والدین باید خودشان تولید کننده داستان باشند.

5- استفاده از محیط های خوب و سالم
گاهی اوقات بچه ها را در محیط هایی مثل مساجد، هیئات، مراکز فرهنگی خوب و.. ببریم. اجازه بدهیم که انسان های خوب و رفتارهای خوب را ببینند و خود این کمک می کند تا شخصیت بچه ها بهتر شکل بگیرد. ما نباید از اصل محیط غافل بشویم چون محیط یکی از مهمترین بخش های تربیت است.
محیط به معنای طول و عرض جغرافیایی نیست، محیط یعنی جایی که یک جمعی حضور دارند و در آنجا کنش و واکنش هایی انجام می شود و این اعمال تأثیرگذار است.
از طرف مقابل هم خیلی مراقبت کنیم تا فرزندان را در محیط های پرآسیب نبریم. مخصوصا جاهایی که آسیب های رفتاری دارد. حتی منزل نزدیکان که می دانیم رفتارهای نامناسب انجام می شود در این سنین مراقب باشیم که فرزند را با این محیط ها خیلی مرتبط نکنیم.

درس Content
به بالا بروید