دوره Home
1.عدم توجه فرزند به امتحانات و دروس مدرسه
2.تنبیه فرزند به دلیل بی ادبی کردن
3.عدالت در دوست داشتن فرزندان به چه گونه است
4.کنترل و هدایت انتظارات فرزندان، باید به چه نحوی باشد
5.نقش اساسی در تربیت فرزندان را پدر به عهده دارد، یا مادر یا هردو
6.روشهای تربیتی غربی چه میزان صحیح است
7.روش‌های تربیتی علوم انسانی غرب چقدر صحیح است قدیم
8.اصول و محکمات بحث تربیت در دین اسلام چه چیزهای است
9.علوم تربیتی غربی بخش اول
10.علوم تربیتی غربی بخش دوم
11.حد و مرز آزادی کودک تا کجاست
12.فرزندان چه وقت از نصایح و راهنماییهای خانواده مستغنی و خودکفا می شوند
13.چگونه می‌توان عقل فرزند خودمان را تقویت کنیم
14.چگونه فرزند حساسیتش نسبت به امر و نهی والدین از دست می‌رود
15.تذکر دادن به فرزند چگونه باشد
16.عوض کردن جای تقدیر و تقصیر در مسئله تربیت
17.برنامه تربیتی نوزادان چیست
18.ایرادگیری فرزندان از غذاهای خانه
19.والدین با بچه‌های لوس چگونه رفتار کنند
20.قاطعیت والدین در برابر فرزندان، در چه مواقعی باید باشد
21.نقش تنبیه بدنی در تربیت فرزند
22.نقش تشویق و تنبیه در تربیت فرزند چگونه است
23.چه بخش از رفتارهای کودک اکتسابی یا ذاتی است
24.رفتارهایی که از فرزندان سر میزند آیا بازتابی از منش والدین است
25.در خانه مدیر کل، یا مدرس یا معلم یا کاسب نباشید
26.خداوند به وسیله فرزند، پدر و مادر را تربیت میکند
27.تبیین دوره سوم تربیت در روایت تربیتی رسول الله
28.تبیین هفت سال دوم در روایت تربیتی رسول الله
29.تکلیف والدینی که به قول خود نتوانستند عمل کنند، چیست
30.مهمترین نکته ای که در تربیت فرزند پسر برای والدین واجب است چیست
31.کسی را به رخ بچه هایتان نکشید
32.به چه نحوی فرزندم را مسئولیت پذیر کنم
33.مرز آزاد گذاشتن فرزند در هفت سال اول کجاست
34.دوره اول تربیت فرزند را بر اساس روایت مشهور پیامبر اسلام شرح نمایید
35.استفاده از فضای مجازی برای کودکان چه شرایطی دارد؟
36.فرزندی که بسیار دروغ می‌گوید را چگونه باید اصلاح کرد؟
37.بهترین روش تنبیه کودک چیست
38.آیا کلاس قرآن‌ قبل از هفت سالگی برای کودک مفید است
39.از چه زمان نماز خواندن را به کودک یاد بدهیم
40.مقصود از روایت سرور بودن فرزند تا هفت سال چیست
1 of 2

27.تبیین دوره سوم تربیت در روایت تربیتی رسول الله

متن

بسم الله الرحمن الرحیم
کارشناس: استاد حائری شیرازی
عنوان: بیان دوره سوم تربیت در روایت رسول الله

اما دوره سوم، پس هفت سال فطرت بروز کرده در هفت سال اول، در هفت سال دوم شاگردی کرده، از تجارب پدر و مادر و نزدیکان بهره‌مند شده است. حالا یک سرمایه دارد، یک دارایی دارد. باید این دارایی را به کار زد. از این جهت باید از بچه 14 ساله سؤال کرد امسال نوروز ما کجا سفر کنیم؟ وزیر یعنی همین. نظر بخواهید از او. رژیم غذایی‌مان به نظرت چجوری است؟ چکارش کنیم؟ دکوراسیون اتاق‌ها را چجوری تنظیم کنیم؟ اوقات فراغتم، پدر بگوید من این وقت اضافی دارم، این را چکارش کنم؟ هی مسأله بپرسند از او، تا مجبور شود این دارایی 14 سال به دست آورده را به تجربه بگذارد به کار بیاندازد، فعال کند، هفت سال وزارت کند.
یعنی هر کاری در این خانه شد، با مشورت او بشود. سهم داشته باشد در تصمیم‌گیری، حق رأی داشته باشد. الان این وزرا بالاتر از این حرف‌ها هستند. وزرا، از آنها تمکین می‌کنند، مسئولیت طرح با آنها است. پس این دوره، دوره به کار انداختن دارایی‌هایش است، که وقتی می‌خواد از خانه وارد جامعه بشود، برای خودش یک وزنی قائل باشد، من در خانه با من مشورت می‌کردند، حالا در هر جایی که می‌خواهد برود سابقه دارد. آخر حدیث هم هست ثم خل سبیله. بگذار خودش برای خودش تشکیل خانواده بده، دخالت در کارش خیلی نکن. این هم سؤال اول.

درس Content
به بالا بروید