دوره Home
1.نقش پوشش و حجاب
2.نقش آموزش و پرورش در تربیت قسمت اول
3.نقش آموزش و پرورش در تربیت قسمت دوم
4.مشکلات تحصیلی فرزندان
5.حواس پرتی
6.چگونه از تأثیرات دوستان ناباب جلوگیری کنیم؟ (قسمت اول)
7.چگونه از تأثیرات دوستان ناباب جلوگیری کنیم؟ (قسمت دوم)
8.چرا در حجاب سخت گرفته میشود؟
9.تربیت معنوی
10.تربیت دینی فرزند
11.بلوغ و علائم آن
12.فرزند منظم را تشویق کنیم
13.نماز و فرزندان، قسمت اول
14.نماز و فرزندان، قسمت دوم
15.مسجد و فرزندان، قسمت اول
16.مسجد و فرزندان، قسمت دوم
17.به روحیات فرزند توجه کنیم!
18.لزوم تقویت رفتار در فرزند
19.بهترین الگوی تربیتی
20.شخصیت سازی بر اساس الگوها
21.کاربردی کردن مسائل علمی
22.موتور فرزندان را روشن کنیم
23.انتخاب دوست
24.معلم و همکلاسی
25.تحصیل فرزندان
26.مهارت های رفتاری فرزند(قسمت اول)
27.مهارت های رفتاری فرزند(قسمت دوم)
28.مهارت های رفتاری فرزند(قسمت سوم)
29.لزوم تقویت مهارت های رفتاری
30.فرزندان و رسانه ها(قسمت اول)
31.فرزندان و رسانه ها(قسمت دوم)
32.روش های صحیح مطالعه
33.کتابخوان کردن فرزندان
34.کتابخوانی
35.معرفی صحیح اهل بیت (ع) به فرزندان
36.توجه به دو کانال مهم تربیتی
37.الگوهای مناسب برای فرزند

3.نقش آموزش و پرورش در تربیت قسمت دوم

متن

بسم الله الرحمن الرحیم
کارشناس: استاد تراشیون
عنوان: نقش آموزش و پرورش در تربیت، قسمت دوم

نظام تعلیم و تربیت رسمی یعنی آموزش و پرورش بخشی از تربیت فرزندان را عهده دار است. ولی همان بخش هم بخش مهمی است هرچند عمده ی کار را باید والدین انجام بدهند. ولی چون بچه ها مدرسه می روند و معلمین نقش بسزایی را ایفا می کنند. و گاهی اوقات معلمین پیام آوران و پیغمبران فرزندان ما خصوصا در دوران ابتدایی و پایه های اول ورود بچه ها به مدرسه هستند.
توجه به چند نکته درباره محیط آموزشی لازم است:
2- انتخاب مدرسه مناسب برای فرزندان
باید به دو نکته در رابطه با مدرسه به عنوان نکات مهم توجه بشود:
• مربی و معلم فرزند ما صلاحیت این را داشته باشد که خوب بتواند فرزند ما را تربیت کند.
• محیطی که فرزند ما در مدرسه قرار می گیرد، یک محیط سالمی باشد.
مهم است که در این محیط ها افراد سالمی حضور داشته باشند. چون بچه ها در آن سال های اول آنلاین امور را از یکدیگر یاد می گیرند. یعنی گاهی اوقات یک زنگ تفریح یک کلاس درس برای فرزندان است. اگر محیط مدرسه محیط مناسبی از لحاظ تربیتی نباشد آسیب خواهند دید.
بچه ها در کلاس درس از شیوه تعاملی استفاده می کنند. با همکلاسی ها گفتگو می کنند و رفتارها را می بینند و حرف ها را می شوند لذا محیط کلاس و حیاط باید مساعد باشد.
لذا در دوران تربیتی اگر دغدغه داریم باید به دنبال مدرسه مناسب برای فرزندان باشیم.

3- توجه به ارتباط و همسویی بین خانواده خانواده و مدرسه
مادر و پدر به تناسب جنسیت فرزند و مربی باید با مدرسه ارتباط داشته باشند. بازخوردهای رفتار فرزند را از مدرسه به منزل را گاهی نیاز است که به معلم و محیط آموزشی انتقال بدهیم.
گاهی نیاز است که ما مطالبه گری کنیم. برخی از خواسته های تربیتی که داریم و می دانیم در مدرسه تحقق می شود را از معلم و مدیر بخواهیم.
ارتباط و پیوند بین خانواده و مدرسه باید فراهم بشود. اگر این اتفاق نیفتد، رفتارها جزیره ای می شود. مدرسه کار خودش را می کند و والدین هم در منزل کار خودشان را می کنند. در نتیجه فرزندان دچار دوگانگی می شوند. در حالی که این دو باید همسو و همجهت همدیگر باشند

درس Content
به بالا بروید