دوره Home
1.معرفی دوره تربیت رسانه‌ای
2.محیط زیست جدید انسان‌ها
3.لایه‌های مختلف یک پیام مجازی
4.نگاه صحیح به حوزه رسانه
5.هدف پیام‌های رسانه‌ای
6.در حوزه رسانه چه کسی حاکم است؟
7.دو اصل طلایی در تربیت رسانه‌ای
8.فرار از آسیب‌های رسانه‌ای
9.اصول تربیت رسانه‌ای در خانواده اسلامی (اصل حاکمیت قانون، قسمت اول)
10.اصول تربیت رسانه‌ای در خانواده اسلامی (اصل حاکمیت قانون، قسمت دوم)
11.اصول تربیت رسانه‌ای در خانواده اسلامی (اصل مسئولیت پذیری)
12.اصول تربیت رسانه‌ای در خانواده اسلامی (اصل آموزش و آگاه سازی)
13.اصول تربیت رسانه‌ای در خانواده اسلامی (اصل الگوسازی)
14.اصول تربیت رسانه‌ای در خانواده اسلامی (اصل مدیریت)
15.اصول تربیت رسانه‌ای در خانواده اسلامی (اصل جایگزین سازی)
16.اصول تربیت رسانه‌ای در خانواده اسلامی (اصل همراهی)
17.اصول تربیت رسانه‌ای در خانواده اسلامی (اصل ایمن سازی)
18.اصول تربیت رسانه‌ای در خانواده اسلامی (اصل تدریج)
19.اصول تربیت رسانه‌ای در خانواده اسلامی (اصل اصل اقتدار)
20.آسیب‌های شبکه‌های اجتماعی(قسمت اول)
21.آسیب‌های شبکه‌های اجتماعی(قسمت دوم)
22.آسیب‌های شبکه‌های اجتماعی(قسمت سوم)
23.آسیب‌های شبکه‌های اجتماعی(قسمت چهارم)
24.آسیب‌های شبکه‌های اجتماعی(قسمت پنجم)
25.پیشگیری از آسیب‌های شبکه‌های اجتماعی(قسمت اول)
26.پیشگیری از آسیب‌های شبکه‌های اجتماعی(قسمت دوم)
27.پیشگیری از آسیب‌های شبکه‌های اجتماعی(قسمت سوم)
28.اعتیاد اینترنتی چیست؟
29.آیا شما اعتیاد اینترنتی دارید؟
30.چگونه اعتیاد اینترنتی را درمان کنیم؟ (قسمت اول)
31.چگونه اعتیاد اینترنتی را درمان کنیم؟ (قسمت دوم)
32.اهمیت بازی‌های رایانه‌ای
33.بازی‌های رایانه‌ای مشکل‌ساز هستند؟
34.تفکر درست در فضای مجازی
35.راهکارهای امنیتی در استفاده از فضای مجازی
36.ابزارهای هوشمند و راهکارهای امنیتی
37.مهمترین فنون تبلیغ
38.نظر مقام معظم رهبری در استفاده از شبکه‌های اجتماعی خارجی
39.حکمرانی رسانه در نگاه مقام معظم رهبری
40.جنگ شناختی در فضای مجازی(قسمت اول)
1 of 2

32.اهمیت بازی‌های رایانه‌ای

متن

بسم الله الرحمن الرحیم

کارشناس: استاد آل داوود

عنوان: اهمیت بازی‌های رایانه‌ای

این روزها با افزایش دستگاه های هوشمند مثل تبلت ها و کنسولهای بازی و تلفن های هوشمند، بازی های رایانه ای و بازی های تحت تلفن همراه تبدیل به یک دغدغه برای خانواده ها شده است. درست هم است.

دشمن ما از این بازی ها برای گذاشتن تأثیرات شناختی بلند مدت برای فرزندان ما استفاده می کند. نظام رده بندی سنی برای بازی ها را حتما باید بدانیم. باید متوجه باشیم که فرزند ما در چه سنی، چه بازی را باید انجام بدهد؟

بازی کِلَش به ظاهر یک بازی معمایی است اما در باطن این بازی در فرامتنش به فرزند ما یاد می دهد که بُکش تا کُشته نشی! دزدی کن تا تو قوی تر بشوی!

با نمادهایی که اخیرا در این بازی نشان داده شده است، به نمادهای اصیل ایرانی اسلامی و شیعی ما حمله می کند و شما به جایی حمله می کنید که تصویرش از یکی از نمادهای اصیل اسلامی ما می باشد. و این در ناخودآگاه ذهن فرزند شکل می گیرد.

چرا بازی های رایانه ای مهم هستند:

  1. کیفیت رسانه ای دارند .یعنی یک رسانه ی تعاملی هستند که در یک زمان اندک اثرگذاری بسیاری زیادی بر روی ذهن مخاطب دارند. مخصوصا در قسمت ناخودآگاهی ذهن
  2. شدت رسانه ای دارند. یعنی به علت صرف زمان خیلی زیاد و تکرار محتوا در آن می تواند خیلی اثرگذار باشد.

به این دو دلیلی که گفته شد بازی های رایانه ای می توانند اثرگذار باشند.

ما باید چه کار کنیم؟

خیلی راحت ما می توانیم به جای بازی های خشن کامپیوتری برای فرزند، بازی های معمایی و بازی هایی که می تواند باعث افزایش مهارت بشود با شرط محدود کردن زمان خاص جایگزین کنیم.

دومین نکته این است که از بازی های مناسب سن فرزند استفاده کنیم.

فرزندمان را با گوشی متصل به اینترنت تنها نگذاریم. اجازه ندهیم که هر گوشی که به دست فرزندمان می خواهد برسد هر بازی را داشته باشد. مثلا اگر دایی فرزند ما تلفن همراهی دارد که بازی های خشن درون آن است حتما باید با او صحبت کنیم تا تلفنش را به فرزند ما ندهد. تا در جریان این بازی ها قرار نگیرد. چون یک تصویر خشونت آمیز می تواند بسیار خطرناک باشد. چون بچه ها در این دوران بحث واقعیت و مجاز را نمی توانند تشخیص بدهند. و فکر می کنند که هر چیزی که در بازی است را در دنیای حقیقی هم می تواند تکرار کند.

بازی های رایانه ای می تواند یکی از مهمترین رسانه هایی باشند که می توانند تأثیرگذار باشند. و می تواند باعث تغییر سبک زندگی بشود. و منجر به خشونت طلبی در سطح جامعه بشود.

درس Content
به بالا بروید